Резюме на должность Психолог консультант. психолог-педагог. психолог в системе здравоохранения.

Обр
азование:   высш
ее ( г. о. 2018)- Инст
итут Ор ганизац
ионной Пс их
ологии, Мос
ква. Факу
льт ет "Клинич
ес кая
пс их
ология" ( на
базе высш
его).

высш
ее 1992- Яр ос
лавс кий
госу дарст
венны й педагогич
ес кий у ниверс
ит ет
им. К. Д. Уш инс
кого, Яр ос
лавль. Факу
льт ет
пс их
ологии. Педагогика и пс
их ология ( пр
акт ич
ес кий
пс их
олог)

высш
ее 1998- Забайкальс
кий госу
дарст венны й гу
манит ар
но- педагогич
ес кий у ниверс
ит ет
им. Н. Г. Чер
ныш евс
кого, Чит а. Педагогика и мет
одика нач
аль ного
обр азования . Уч ит
ель нач
аль ных
класс ов.

высш
ее 1998- Забайкальс
кий госу
дарст венны й гу
манит ар
но- педагогич
ес кий у ниверс
ит ет
им. Н. Г. Чер
ныш евс
кого, Чит а. Медиц
инс кая с естр а гр
ажданс кой
обор оны. Дополнит
ель ное
обр азование:   2012- Пс их
ос омат
ика. Инст
итут с овр
еменных пс
их ологич
ес ких т ех
нологий, г. Мос
ква

1999- Совр
еменны е пс
их от
ех нологии в медиц
ине. Госу
дарст венная
академия инновац
ий, г. Мос
ква.

1999- Сист
ема пр
инят ия р еш
ений . Эр икс
оновс кий у ниверс
ит ет , г. Мос
ква, ведущ
ая Мэрэ
лин Ат кинс
он.

1991 - НЛП ( нейр
олингвист ич
ес кое
пр огр
аммир ование). Центр
консу льт
ир ования г. Смоленс к.

Школа в?? ??? ? 22 ( г. Нерю
нгр и)- Пс их
олог , ч лен
гор одс
кой МПК.

Росс
ийс ко- гер
манс кий ц ентр - Ру ководит
ель пс
их ологич
ес кой с лу
жбы

Индивиду
аль ны е, ч аст
ны е пс
их ологич
ес кие
консу льт
ац ии.

Пс их
олог - консу
льт ант, Пс их
олог - педагог, пс
их олог в с ист
еме здр
авоохр анения.

Пс их
олог- консу
льт ант. Пс их
олог- педагог. Пс их
олог в с ист
еме здр
авоохр анения.

Акт
ивная р абот а с деть
ми по
напр авления м &# 58; р асстр
ойст во
пс их о-э моц
иональ ной сф
еры, т ест
ир ование
на с оот
ветст вие
возр аст
ной нор
ме, немот
ивир ованны е подр
ост ки ( конц
ентр ац
ия внимания, р азвит
ие воли, возр
аст ны е ос
обенност и), подгот
овка к посту
плению в пер
вы й класс, ор
ганизац ия р аботы
корр екц
ионных класс
ов, диагност
ика и корр
екц ия уч
ебно- познават
ель ной сф
еры р ебенка.

Ор ганизац
ия р аботы т елеф
она довер
ия, пс
их ологич
ес кая
консу льт
ац ия уч
ит елей и р одит
елей, пр
оведение лекц
ий.

Пс их
от ер
апия (э кзема, стр
ах и, пс
их ос
омат ика в т ех
никах НЛП), диагност
ика на
ос нове
пр оект
ивных мет
одик, р ису
ноч ны е т есты, арт-т ер
апия. Работ а с лич
ностью ч еловека
для с охр
анения и поддер
жания его
здор овья, ф ор
мир ование с оц
иаль но- перц
епт ивной
компет енц
ии.

Разр
абот ка
мет одов
пс их
одиагност ики, пс
их ологич
ес кой
помощ и, пс
их опр
оф илакт
ики,, с ост
авление плана
индивиду аль
ного пс
их ологич
ес кого с опр
овождения и корр
екц ии.

Фор
мир ование
ит оговых
заключ ений, р екомендац
ий, поддер
жка акту
аль ных
от нош
ений с клиент
ами.

Владение
базовы ми
навы ками НЛП, с оздание и р абот а с т ер
апевт ич
ес кой
мет аф
ор ой, с казкот
ер апия, р ису
ноч ны е т есты ( диагност
ика пс
их ос
омат ич
ес ких
заболеваний по р ису
нку)

Пр оведено с выш е 1000 консу
льт ац
ионных и корр
екц ионных р абот ( без уч
ет а т елеф
онных, онлайн). 8- гру
пповых тр
енингов. 53- лекц
ии ( уч
ит еля, р одит
ели, ст
арш екласс
ники). 1- науч
но- исс
ледоват ельс
кая р абот а по т еме &# 58; "Школь
ны й конвейер в с ист
еме обр
азования" на
ос новании
кот ор
ой бы
ла пр
ис воена
высш ая
квалиф икац
ионная кат
егор ия ( пс
их олог в с ист
еме обр
азования,

03. 03. 2003)

Психологическое
консультирование Возрастная
психология Психокоррекционная работа Психология
личности Общая
психология Социальная
психология Тренинги Консультирование Обучение и развитие Детская
психология Диагностика Организационное
консультирование Практическая
психология